Laboratorio teatrale “Alberi con i piedi”

Le attrici Margherita Di Marco e Mariangela Berazzi

“Sognare, soprattutto ad occhi aperti, è un po’ come far crescere una pianta; una pianta diversa dal solito però. E’ una pianta che inizia a crescere nel proprio orticello ma poi improvvisamente comincia a sviluppare stranissime caratteristiche: ad essa nascono delle gambe e dei piedi; dopo un po’, la vedi che inizia a camminare e ad allontanarsi dal nostro orticello e a diventare altro. Ora è qualcosa che non appartiene più solo a noi ma che coinvolge la realtà esterna”
Eugenio Barba da “Università del Teatro Eurasiano 2004”

Il Laboratorio “Alberi con i piedi”

Il laboratorio “Alberi con i piedi” nasce con l’idea di attraversare trasversalmente la realtà quotidiana dei singoli partecipanti, grazie all’utilizzo delle tecniche principali ed espressive proprie del teatro e del’espressione corporea. Il laboratorio infatti intende promuovere e attivare, attraverso regole e tecniche basilari e propedeutiche, lo sviluppo delle capacità critiche ed espressive dei singoli. L’obiettivo finale sarà la creazione di personaggi, testi e azioni sceniche, nati, sulla base di un tema dato, in maniera esclusiva: dalla creatività del singolo e, parallelamente, dalla ricerca e lo studio della propria identità in relazione al gruppo (in questo caso specificatamente teatrale e scolastico) d’appartenenza.

Questo permetterà di far scoprire ai partecipanti che lo sviluppo critico, creativo e culturale, agevola la propria identità (l’albero con i piedi) nello sradicarsi da “certezze” stereotipate e a prendere nuova vita, iniziando a camminare, danzare, suonare, recitare….costruire…autonomamente, in compagnia dei propri compagni.

Il tema che farà da filo conduttore delle varie fasi del lavoro potrà essere scelto tra quelli proposti in accordo con i docenti.

Programma Generale (I-II-III livello):

I livello (ottobre 2011-dicembre 2011)

Introduzione alle tecniche fondamentali della presenza scenica

- Occupare lo spazio scenico
- Rispetto degli spazi altrui
- Difesa del proprio spazio
- Personalizzare il proprio spazio
- Condivisione degli spazi

Stimolazione dell’espressività fisica

- attivazione delle possibilità sensoriali
- sviluppo della percezione di sé
- equilibrare la propria espressività in relazione all’altro
- imitazione e immedesimazione

Rilassamento

- come strumento per ritrovare la concentrazione
- presa di coscienza del proprio respiro
- sviluppo dell’attività creativa

Il suono

- la musica e il canto come strumenti espressivo

La voce

- il colore della voce
- il volume della voce
- elementi basilari di dizione
- l’importanza del respiro nell’emissione vocale

II livello (gennaio 2012- febbraio 2012)

La gestualità e rapporti di fiducia con i propri compagni

- la verità del gesto
- fare finta di, ma essere credibili
- creazione di relazioni di fiducia
- mettersi “nei panni” degli altri
- come si è e come si appare
- rapporti di dipendenza o di autonomia rispetto agli altri

L’improvvisazione

- improvvisazione non verbale
- improvvisazione verbale
- improvvisare con gli altri
- inventare storie

Testo e sottotesto

- la motivazione interiore
- il testo o l’azione come espressione della motivazione interiore
- il sottotesto come fonte di interpretazione
- dal sottotesto può nascere il testo
- il gesto e il sottotesto

III livello (Marzo 2012 – maggio 2012)

Creazione del personaggio

- la camminata
- la voce
- il contesto
- le relazioni

Creazione di scene e testi attraverso le tecniche d’improvvisazione teatrale

- dal personaggio alla storia
- i costumi
- il trucco
- scenografie
- le musiche
- le coreografie
- la memoria

Lo spettacolo

- concentrazione
- rispetto dei tempi
- affrontare il pubblico

Nota: Ci sarà la possibilità, in questa terza fase, di creare un gruppo di studenti, di max 6 persone per la realizzazione della scenografia. Laddove possibile ci sarà una messa in scena finale del lavoro svolto.

Per informazioni, contattare la direzione artistica: cell.340.6072621, mail info@compagniadeimerlibianchi.it